2019年5月23日、30日，我校3位专兼职心理教师先后在三个校区共开展了6场心理委员培训专题讲座，我校大一、大二年级全体班级心理委员及大学生心理健康调查研究会成员参加了此次培训。

本次专题培训包含两个主题，其一是“班级心理委员的角色定位和基本职责”，主讲老师向大家阐明了心理委员在班级工作及心理健康教育工作中所处的重要地位，并就其职责做出明确阐述；其二是“大学生常见的心理问题及其调试”，主讲老师详细介绍了大学生常见的环境适应问题、学习困难问题、人际关系问题、情感困扰问题、生涯规划问题等5种心理问题，并为大家介绍了解决这些问题的办法。

此次培训是我校加强 “学校—院系—班级—宿舍”心理健康教育四级工作体系建设的抓手之一，是发挥学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”功能的主要载体。通过培训，切实增强了学生心理委员对心理健康基本知识的了解和掌握，提升了学生心理问题识别能力及心理信息上报处理能力，促使全体心理委员进一步发挥其在心理健康教育中的自助与互助作用，进一步巩固我校心理危机干预体系，帮助维护学校安全、稳定、和谐良好局面。

活动现场