架起学校与家庭之间沟通的桥梁

根据省委教育工委、省教育厅《关于开展全省高校辅导员2017年暑期“大家访”活动的通知》精神和学生处关于此项活动的安排，为进一步加强学院和学生家庭的沟通与联系，有针对性地做好大学生思想政治工作，促进学校与家庭、辅导员和家长之间的联系，在教育上形成合力，培养学生成才；同时也使我们深入了解社会实际，增进与学生和家庭之间的感情，提升个人工作能力，提高辅导员的思想政治素质和水平；学院决定继续开展大家访活动并派我完成今年暑期实地家访任务。实地走访以我院家住河北省的家庭经济困难和存在心理问题倾向的学生为主访对象，以这些学生为辐射，顺访附近的学生，收到了良好的效果。

一、家访前准备工作

接到学校的通知后，我们专门召开了辅导员（班主任）会议，认真学习省里文件精神和学生处的家访方案，结合我院的实际情况，要求辅导员上报本班需要实地走访的学生名单。在此基础上结合经费情况，确定了5名实地走访的学生。为了便于工作，我详细列出学生的姓名、班级、专业、家庭基本情况、在校表现、联系方式等等，并逐一向辅导员老师详细了解这些同学在校期间的综合表现。暑假前，我还分别找这几位同学谈心，了解他们对家访的态度和目前的状况。

二、大家访基本情况

孙丽民，教育技术学1602班，孤儿。该生在入学之初就递交了贫困证明，引起了班主任老师的注意。在放假前的谈话中，我发现这是一个性格比较开朗、自强自立的女孩儿，在这样的家庭环境下能有如此的性格实属不易。在和丽民婶婶的交谈中，我越发感到了这个孩子的不容易。丽民的父亲在2013年初被确诊得了血液病，经医治无效去世，欠下十几万的外债，母亲因受不了巨大的经济压力和失去亲人的打击进而精神恍惚，同年底喝药自杀，她和姐姐从此跟着叔叔生活。叔叔家还有两个儿子，家里只有几亩薄田，农闲时叔叔婶婶都要打工还无法负担四个孩子的开销（在我家访时丽民的叔叔还在外地打工无法回来），他们是靠着国家的补助和乡亲们的资助走到了今天。丽民非常懂事，平时包揽了全部的家务活，还利用一切时间打工，就连我这次家访，她也是和老板请了两天假，在我去的前一天才赶回来，我走后她当天也走继续去打工。我表示会尽量的给予丽民更多的帮助，鼓励支持她完成学业。对于学校的各种帮助，丽民婶婶表示非常感谢，也希望丽民能够学有所成，回报社会。这是一个既让人心疼又让人骄傲的学生，希望她在以后的生活中，依然积极乐观，微笑着面对每一天。

    金爱民，学前教育学1603班，建档立卡困难家庭。因为爱民的建档立卡材料交的比较晚，在后期上交的材料里个别家庭有问题，所以把她列为了家访对象之一。我找爱民来谈话的时候，在这个最爱美的年纪，她穿了一件洗的非常旧的T恤，给我印象非常深刻。得知我要去家访，她表示非常欢迎，但也告诉我她们那里非常偏僻，而且正在修路，特别不好走。我去的时候，爱民特意到县城去接我，我们在坐了一个小时的长途汽车后，又步行了三十多分钟才走到她家。她的家在村子的边缘，沿途小路杂草丛生。家里的院墙就是用砖堆起来的，并没有砌，房子也比较旧。父亲身体不好，母亲常年吃药，都无法打工，只能靠十几亩地生活，他们那里收成普遍不好，维持两个孩子的开销很吃力。去年的学费都是找亲戚朋友借的，爱民一个学期才从家里拿了1500元，业余时间自己一直在打工。说到女儿的辛苦，母亲潸然泪下。

姜蒙，小学教育1602班，家庭经济困难。姜蒙在大一的时候被评为特困生，是班级的组织委员。对工作比较热心，和同学关系也不错。但是在寒假开学不久，请假回家一次以后，明显变得不爱说话了。当时找她了解情况，只说是母亲病了。在家访前才告诉我，母亲患了抑郁症，几度自杀。姜蒙的家从外表看，在村里不算突出，只是由于母亲看病花了不少钱，现在经济困难。姜蒙的母亲身体一直不算好，去年由于妇科疾病，造成腹腔内大出血，手术花了2万多，术后一直不愈合，断断续续又花了不少钱，直到现在也没有看利索。给家庭造成这么大的经济负担，病情又迟迟不见好，姜蒙的母亲失去了生活的信心，患上了抑郁症，严重时曾有自杀行为。看抑郁症又要花钱，家庭经济雪上加霜。姜蒙还有个妹妹上小学四年级。

胡晓雪，小学教育1501班，思想不稳定。胡晓雪在大一报到时，就是预备党员，一入学就加入了学生会，各方面活动也都比较积极。2015年底，组织部开展在校学生党员身份核查认定，胡晓雪是在复读期间入的党，属于毕业后入党，不予认定党员资格。2016年4月，组织部正式通知下来后，晓雪的情绪一度变得比较低落。我曾找她专门谈过这个问题，她觉得面子上不好看，抬不起头来，我鼓励她好好学习，一如既往积极参与各种活动，争取在大学重新入党。这次跟家长也着重谈了这个问题，一起做学生的工作。

    张丽娟，小学教育1502班，家庭经济困难。丽娟大学三年，年年办理助学贷款，所以我把她列为了家访对象之一。丽娟全家6口人，哥哥已经成家，有一个孩子。原本父亲和哥哥在北京打工，结果父亲在干活时眼睛受伤，因为必须在当地紧急救治，所以没有医保全部自费，已经花费十余万，可是老板确不想负责至今扯皮。丽娟父亲现在在家休养，哥哥也因为父亲的病和嫂子即将临盆一直在家。丽娟一家现在住的房子还是爷爷留下的窑洞，院墙也都是泥糊的，家里的摆设简陋而陈旧。

三、家访的总结和体会

此次家访活动给我留下了很多的思考，不仅丰富了我的人生阅历，更重要的是让我对学生的家庭情况有了一个更深入更全面的了解。通过与家长进行沟通，获得了家长的支持，并共同认真分析学生的在校情况，为了使今后与学生沟通更加容易，更能有的放矢地做好他们的思想工作，具体措施如下：

1、加强学习指导

在班级创建一帮一制度，让那些成绩优秀的学生带动成绩较差的学生。可以通过贫困学生身上所具备的刻苦勤奋、自立自强、谅解他人等优秀品质，来教育那些来自于优越家庭环境而往往又不求上进、游戏人生的学生。树立优秀的贫困学生为模范和榜样，一方面激励更多的学生奋发有为，一方面对教育其他学生发挥正确的导向作用。

2、加强心理健康辅导

加强心理健康教育，不断对他们加以引导和激励，鼓励他们多参加有益的集体活动。注重培养自信心、挫折承受能力，培养具有内在价值感真正意义上的自尊心，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的人际关系。

3、为他们提供勤工助学岗位

联系校内校外的单位和自己的人际关系，为他们提供一切勤工助学岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮助他们树立自立自强意识。

贫困生工作是高校学生工作中的一个重要方面和环节，引导贫困生顺利成才，帮助他们健康正常的成长发展，是我们高校学生工作者义不容辞的责任。通过对贫困生的家访，可以帮助我们更好地探索学生工作的有效途径和把握学生思想工作的客观规律。任重而道远，需要我们继续埋头前行。