育三观，强专业，润心田，促成长

——教育学院辅导员侯莉事迹材料

一、个人简历

侯莉，女，中共党员。现任河北科技师范学院教育学院党委宣传委员、团委书记兼党务秘书、2015级学前教育专业和2015级应用心理专业辅导员、学前教育学生党支部书记。

二、工作情况

辅导员的工作是育人的事业，有很多日常事务性琐碎和复杂的工作要处理，一个清晰、有序、创新、可操作性强的工作思路是辅导员思想政治教育工作顺利进行的有利保障。

（一）育三观，正心立德，加强学生思想政治教育

韩愈说，欲修其身者，先正其心。大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，新形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。

1.开展形式多样的主题思想教育活动，教育、启发、引导学生树立科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观。采取参观访问、形势报告、收看影象、参观展览、征文大赛、讲演比赛、辨论大赛、主题班会、社团活动等方式，开展了“理性爱国”大讨论、“念亲恩·孝亲行”主题班会、“生命的价值”辩论会“保护环境我快乐”垃圾清理、感恩母亲节等活动。

2.充分发挥党员先锋模范作用，带动学生加强政治理论素养。我以培养和发展党员为平台，让所有学生党员加强自身的学习和进取，在三风建设、班级管理、校园文化、科技创新等方面充分发挥党员的先锋模范作用，以学生党员带动团员，从而促进全体学生的共同进步。我班的党员，学习成绩均位班级前列，并积极带动全体同学参与校园各类活动，提升能力。

（二）强专业，全面提升学生整体素养

1.实行层级管理，达到专业班级有效、高效运行。

我带的班级实行124的层级管理结构。即：

一个班团委。我通过多方考察、民主选举的方式选拔班级干部，成立由班长、团支书带领的班团委，各司其职又紧密协作，共同处理好班级各项事务；建立班级的公共邮箱、QQ群、通讯录、微信群等由专人负责管理，加强联系，提高工作效率和工作质量。

二个督查组。轮流对宿舍卫生、早操出勤、夜间归寝等进行检查监督。

四个成长小组。以小组为单位开展学习互助、组织班团活动、实践服务等活动。

各管理成员的良好配合、分工明确，提高了班级整体的工作效率，增进了同学间的彼此信任和友谊。

2.加强学生干部的培养，增强集体凝聚力、战斗力

我制定了学生干部培训计划，对班委及团委学生会的干部、干事进行业务培训，定期汇报工作，加强了学生干部的实事求是、奉献牺牲、务实敬业、民主协作、严以律己等精神。

3.以特色团支部品牌建设为抓手，加强专业建设。

近年来，我校团委开展“一团一品”特色团支部品牌创建工作，我指导三个团支部结合专业进行创建。初期，我带领班团委员分析支部情况，共同制定创建目标、创建任务。在活动开展过程中，全程跟踪指导，精心指点，时时督促。同时要求注重网络宣传。积极申请QQ号，微博和微信公众号，每天推送活动情况，进行网络推广，坚持做到日日有动态，天天有更新。

学前教育1502团支部创建了“故事大王”学风特优型特色团支部。通过每日考勤、每日十词和月末百词赛加强学风建设；通过每晚故事、月末故事验收、睡前故事集和讲故事大赛进行品牌建设。同学们轮流值班记录每节课的考勤情况，认真填写考勤本，形成班级日志；坚持每天听写十个单词，月末由辅导员听写进行百词比赛，做成每人一本单词集。通过这些活动，班级学风建设在学校起到了良好的示范作用。支部成员出勤率达100%，无迟到早退旷课，无考试违纪作弊等现象；在学习成绩方面，班级及格率由93.55%上升为100%。同学们积极考取专业证书，且通过率较高。同学们以宿舍为单位，坚持每天每人讲一遍故事，故事验收时，提前借摄像机等录制器材，为每位同学录制出每月最精彩的故事，同时，辅导员进行点评，指导学生如何绘声绘色地讲述故事。并以此为依托，举办了“我爱讲故事”大赛，采取导师制进行跟踪指导，受到一致好评。年末，将全班310个故事做成了睡前故事集。通过讲故事品牌活动，提高了支部成员的口语表达能力,普通话二甲达到100%；提高了专业技能，支部成员在社会实践中表现突出。

学前教育1501和15心理创建了理论学习型特色团支部。

15心理团支部成立“新闻委员会”，下设编辑部，摄像部，纪检部，新闻采集部以及新闻评议部5个部门，由团支书担任新闻总监，宣传委员担任纪检部部长，组织委员担任制片人，由57名团员轮流担任新闻播报员。坚持“每日一要闻”：采集部搜集国内政治头条，由一名同学们扮演“新闻播报员”进行每日播报，摄像部拍摄照片、录制视频，评议部发表评论，编辑部整合材料进行推送，发表到班级公共QQ号里和微博上面，支部团员积极点赞，还会在发表的照片下面评论一些自己的观点。为增强活动的趣味性，支部通过多种形式学习习近平的系列讲话。如通过“普法小剧场”表演案例进行普法宣讲，向团员普及法治知识，宣传了建设法治中国的重要性；开展“绿色摄影比赛”，让支部团员切身感受生态环境的至关重要；通过举办素质拓展活动，学习协调发展的重要性，增强团员协调个人与团队能力。

学前教育1501团支部开展“每日一新闻发布”、 “每月一主题学习”、“每月一图展示理论”进行创建工作。她们每月用图画的方式展示每月主题学习中所的理论，并将图画以“每月图秀”专栏的形式发布在支部的网络平台上，QQ、微博、微信，每天坚持发布“每日热点”共发布340条，开展了8次理论学习，刊载了10期“每月图秀”。通过创新学习形式，支部凝聚力大大提高，同时提高了支部成员的理论水平和明辨是非的能力，培养了政治意识和参与意识，使支部成员更好地认识和了解社会，承担社会责任。

（三）润心田，排解学生心理困惑，生活烦恼。

1.个别学生谈心谈话。从学生大一入学时，我就非常重视学生的心理问题。通过团体心理辅导和健康普查，排查出个别心理状况不稳定的学生，及时主动了解情况，通过谈话鼓励学生自信、自立和自强，充分发挥个人优势去打拼出属于自己的一片天地；针对不喜欢学习爱网游的学生，我多次找其谈话，教导他们网游的利害关系，帮助其确立学习目标，不定时检查，督促其学习，再取得家长劝戒，效果显著。

2.班委、宿舍成员及时追踪。嘱咐班委和宿舍同学关注那些有心理问题倾向的学生，掌握动向并及时上报给我，我针对情况的轻重采取相应的措施。

3.开展娱乐休闲活动放松学生心情、增进友谊。如开展“休闲一小时”棋牌乐活动；“重返童年”过六一；“结伴同行”猜词游戏，植物园“赏花踏青”；，

（四）促成长，引导学生全面提升

在学生的不同阶段开展相应的技能和生涯指导活动。

1.每学期进行技能交流：我们班会或团日活动开展专业交流、技能比赛，提升专业素养、竞争能力。如钢琴弹奏比赛、我是小画家、小小故事慧、“文字录入比赛”等。

2.在每学年进行职业规划和就业指导：如举办“我的未来不是梦”大讨论；学礼仪，学化妆、考研交流会等。

3.指导学生担任各组织干部，举办多项活动。我所带的学生在校院多个组织担任包括院学生会主席、团委副书记、副主席等的主要干部，部长以上学生中我带的学生占了70%以上

三、所获奖励

四年来，我所带的班级和学生多次获得国家、省、市、校级奖励。三个团支部均被评为校“一团一品”特色团支部，一个秦皇岛市五四红旗团支部，两个团支部被评为“全国活力团支部”，团日活动在秦皇岛电视台《今日报道》节目中播出，获校2016年精品团日活动二等奖，多次被评为校级先进班集体。所带学生获得国家奖学金，被评为省级三好学生等。

国家级

1.2017年10月，教育学院学前教育专业2015级1501班团支部在2017年高校共青团活力团支部创建遴选中被评为“活力团支部”。(电子证书，校团委证明)

https://mp.weixin.qq.com/s?srcid=0201VQy8f8Ow5UcmMGwmFpNs&scene=23&mid=2659618060&sn=eb8566b3b021a8997d43557a3e12d13f&idx=1&__biz=MjM5OTAzNDE3NA%3D%3D&chksm=bdb3815d8ac4084b4fa8b74cdfa183098e801cfaf6f21688a65ad9cd2124e099b9a759d9aaf9&mpshare=1#rd

2. 2016年10月，应用心理学2015级1501班团支部在2016年高校共青团活力团支部创建遴选中被评为“活力团支部”。（微信网址，校团委证明）

https://mp.weixin.qq.com/s/EBRvs7HG18kKCreyTSLuhA

省级

1.2015年12月，被评为2015年河北省大学生和青年教师“体验省情、服务群

众”创新创业主题实践活动优秀指导教师。（个人）

2.2016年2月，在2015年河北省大中专院校“我的团日我做主”自主团日活动中表现突出，被评为优秀指导教师。(个人)

3.2016年6月，《城镇化引发农村中小学生源锐减现状的调查研究》荣获河北省大学生“调研河北”社会调查活动二等奖。（指导教师）

市级

1.2016年5月，获得秦皇岛市五四红旗团委。

2.2017年5月，获得秦皇岛市五四红旗团支部（总支）。

3.2018年4月，被授予2017年度秦皇岛市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀个人。(个人)

校级

1.2015年9月，教育学院团委在2015年暑期社会实践中表现突出，被评为“优秀组织奖”。

2.2015年9月，教育学院“童之梦”暑期社会实践团在2015年暑期社会实践中表现突出，被评为优秀团队。

3.2015年10月，在2015年暑期社会实践中，荣获社会实践先进个人荣誉称号。

（个人）

4.2016年3月1日，被评为2014-2015学年学生工作先进工作者。（个人）

5.2016年4月18日，被评为2014-2015学年学生公寓综合治理及信息管理工作先进个人。（个人）

6.2016年5月4日，教育学院团委被授予五四红旗团委。

7.2016年5月4日，授予教育学院青年志愿者分会“优秀志愿者分会”。

8.2016年5月4日，在2015年度共青团工作中表现突出，被评为优秀团干部。（个人）

9.2016年10月16日，教育学院应用心理学专业1502班被评为2015-2016学年度先进班集体。

10.2016年10月16日，教育学院学前教育专业1502班被评为2015-2016学年度先进班集体。

11.2017年3月2日，被评为2015-2016学年学生公寓综合治理及信息管理工作先进个人。（个人）

12.2017年3月2日，被评为2015-2016学年学生工作先进工作者。（个人）

13.2017年4月26日，应用心理1501团支部被授予“一团一品”特色团支部。

14.2017年4月26日，学前教育1502团支部被授予“一团一品”特色团支部。

15.2017年5月4日，授予教育学院青年志愿者分会“优秀青年志愿者分会”。

16.2017年5月4日，2015级应用心理学专业0102团支部被授予五四红旗团支部。

17.2017年5月4日，2015级学前教育专业02团支部被授予五四红旗团支部。

18. 2017年10月16日，教育学院应用心理学专业1502班被评为2016-2017学年度先进班集体。

19. 2017年10月16日，教育学院学前教育专业1502班被评为2016-2017学年度先进班集体。

20. 2018年5月4日，2015级学前教育专业02团支部被授予五四红旗团支部。

21. 2018年5月4日，2015级学前教育专业01团支部被授予五四红旗团支部。

2018年5月4日，2015级应用心理学专业团支部被授予五四红旗团支部。

2018年5月4日，学前教育1501“图秀”理论学习型团支部被授予“一团一品”特色团支部。

22.2018年5月4日，授予教育学院青年志愿者分会“优秀青年志愿者分会”。